随着高三年级各类考试频率增加，考生也会面临各类考试的分数以及位次排名。

那么，如何正确看待这些分数和排名，如何通过试卷分析查找自己的问题，并进行有针对性的复习呢？

对于高三考生而言，正确认识各类考试的意义至关重要。面对分数与排名，同学们首先要读懂分数和排名背后的信息；二是让分数成为客观反映学习状态的诊断书。

从技术层面来讲，第一个就是要转变我们的认知——从一种评判性到诊断性。分数和排名它就是一种反馈，不是一种定义。优秀的考生往往这样来看待考试：将排名视为一个相对位置的指标，而非绝对能力的衡量。我们要关注它的趋势，而非单一点。连续几次的波动才能反映真实的情况。高考前的一切考试其实都是模拟赛，唯一重要的就是最后一场。第二个方面是建立自己的进步坐标系。比如纵向比较，与自己过去的成绩对比。看看进步的幅度。从横向比较来看，去了解自己在这个群体当中的位置。但不作为我们自我评价的唯一标准。

从心理层面来讲，希望考生们可以设置合理的预期管理，理解高原期现象，不需要每次考试都有进步。那么，考生应该如何通过试卷分析查找自己的问题，并进行有针对性的复习呢？第一步就是错题的分类与归因。将我们的错题分为三类并针对性地处理。你可以按照这样的思路：错误的类型、特征及解决策略。从错误的类型来讲，比如说有知识性的错误。那么知识点你根本不会或者记忆错误。这个时候我们叫回归教材，重新学习该知识点，去建立我们的知识点的一个卡片。

然后还有一些是技能性的错误，我们知道知识点，但是不会应用。这个是我们针对性的进行专项练习。然后去总结我们解题的模板和思路。还有一些错误特别多的，就是我们习惯性的一种错误。比如说由于粗心，或者由于时间分配不当、审题失误等等。不在少数。这个时候我们要针对性地训练考试习惯。比如说我们的圈画关键词，检查我们的流程。建议考生们可以制作属于自己的错题本。错题本不仅是简单的抄题，而是创建结构化错题记录。

除此以外，量化分析试卷对考生来说也很重要。量化分析我们的试卷。你可以制定一个表格来分析我们每次的考试。比如是从我们的时间分配，哪些题目耗时超过预期？那就要调整我们的答题节奏。训练我们特定题型的解题速度。

从知识板块方面来讲。哪个知识板块得分率最低？那我就安排专门的时间去强化该板块。从题目的难度来讲，它有简单题、中档题和难题。它的得分情况是什么？那么我们要确保简单题百分百拿到分，中档题稳定拿分。然后就是考试状态 。是否因为自己的紧张、疲劳导致失误？调整考前的休息和心理调节的方法。

来源：川教融媒

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